Co po pierwszym września, czyli dylematy matek pierwszoklasistów

Tym razem zabiorę głos zawodowo, jako pedagoga🦸🏻‍♀️, właściciel szkoły, a zarazem mama 👩‍👦❤️

Co po pierwszym września, czyli dylematy matek pierwszoklasistów

Gdzie jesteśmy

Wszyscy dookoła zastanawiają się, czy zmagamy się z pandemią czy nie. Czy Covid-19 to wymysł dziennikarzy, Bila Gatesa, albo chińskiego rządu? Czy nosić maseczki, czy nie nosić? Wiecie co? Tak naprawdę to, co myślicie na temat koronawirusa, nie ma większego znaczenia. Dlaczego? Dlatego, że nie Wy podejmujecie decyzje w tej sprawie, ale Was (i Wasze dzieci) te decyzje bezpośrednio dotkną. W szczególności w szkole…
Pierwszy września za pasem, a rodzice dzieci klas pierwszych – są pozostawieni sami sobie😞. Zresztą nie tylko klas pierwszych, także drugich, trzecich i kolejnych. Zajrzeliście może na stronę Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy🏢?Ja zajrzałam – program atywirusowy ostrzegł mnie, że strona nie jest bezpieczna. Czyżby zaatakował ich Covid-19? Tak czy inaczej zajrzałam, szukając pomocy, porady… Dowiedziałam się, że kuratorium będzie się naradzać z dyrektorami w sprawie nowego roku szkolnego… 27 sierpnia! Ręce same się składają do oklasków, prawda👏? Na 4 dni przed rozpoczęciem roku kuratorium będzie radzić! A, i jest jeszcze link do wytycznych Ministerstwa Edukacji Narodowej z 12 sierpnia… Zresztą na stronie Ministerstwa nie jest lepiej. Filmiki, plakaciki, zdjęcia z konferencji prasowych, ale odpowiedzi na pytanie, jak będzie wyglądała edukacja we wrześniu nadal brak.
Wygląda to na scenę z filmu katastroficznego ⚡️🧨. W obliczu pandemii zostaliśmy… sami. Czy Wasze dzieci płynnie czytają? Czy płynnie liczą? Czy w lot chwytają nowe nazwy, terminy i definicje? A jak u nich z obsługą komputera 🖥?Czy obsługują z łatwością e-dziennik, Teamsy, Moodle’a, czy mają swoją skrzynkę mailową@?A wiedzą jak skonwertować plik? Jak obrobić skan pracy domowej? Nie, to nie jest lista oczekiwań w ogłoszeniu o pracę dla sekretarki, to jest lista umiejętności, które musi posiadać uczeń pierwszych klas szkoły podstawowej, żeby móc uczestniczyć w edukacji zdalnej.

Dokąd zmierzamy🧐

To w końcu jak będzie – dzieci idą do szkoły czy nie? Jak będzie wyglądał plan lekcji i same lekcje? Czy lekcje będą w formie tradycyjnej, zdalnej, czy hybrydowej? Nie wiecie, co to forma hybrydowa? Mieszana – zdalno-stacjonarna, ale nikt nie wie, w jakiej proporcji. Jak wygląda edukacja zdalna, to chyba już wszyscy wiedzą. Część nauczycieli wykazuje się kreatywnością i odpowiedzialnością, zmagając się z zawodnym sprzętem i przepustowością Internetu. A część pozoruje pracę przesyłając pliki z zadaniami do wykonania. A wszystko to spada na nasze dzieci 👦🏻🧒🏼👩🏻👧.
Jaka jest skuteczność takich działań, mogliśmy się przekonać od marca do czerwca. Zdolni uczniowie, którzy nagle “obniżali” poziom, uczniowie słabsi, którzy byli zaskoczeni świadectwem z paskiem. Chaos w ocenach, bałagan w narzędziach, brak porządku w metodach. O skuteczności takiej edukacji nawet nie warto wspominać. Ale trzeba pamiętać, że do tego dochodzi jeszcze izolacja, brak kontaktu z rówieśnikami. I w ten oto sposób u naszych dzieci narastają deficyty. Dzieci nie pozyskują wiedzy, nie nabywają kompetencji, nie rozwijają się emocjonalnie, społecznie itd. Czy te straty da się odrobić?
Gdyby jeszcze tylko chodziło o te trzy i pół miesiąca, które w dużej mierze zostały zmarnowane, to może dałoby się to nadrobić. Ale co w sytuacji, gdy np. w połowie września szkoły zostaną znowu zamknięte? Ile takich miesięcy czeka nas w przyszłości? A może lat? Co w takiej sytuacji?
A co z najmłodszymi uczniami? Co z naszymi pierwszakami? Zresztą pewnie w drugich i trzecich klasach wygląda to podobnie. Czy siedmiolatek, który się uczył od września do marca, zdołał nabyć wszystkie umiejętności pozwalające mu na kontynuowanie nauki zdalnie? A co sześciolatkami, które nie dość, że straciły część zerówki, to teraz zaczynają nowy etap edukacji 🤭😲? Pół biedy, jeżeli w tej samej szkole, ale co z tymi, którzy zerówkę robili w przedszkolu. Takie dziecko wymaga uwagi i troski, gdy rozpoczyna naukę w normalnych warunkach, a co dopiero mówić o trybie zdalnym. Jak ma budować relacje z koleżankami i kolegami, jak ma sobie poradzić z trybem pracy w podziale na lekcje i przerwy, jak ma wchodzić w nowe środowisko?

Więcej pytań niż odpowiedzi

Każdy rodzic, ma mętlik w głowie 🙄😤😢🥺. Więcej jest pytań niż odpowiedzi. Co gorsza, chyba nikt nie chce wziąć na siebie odpowiedzialności za poszukiwanie rozwiązań. Ministerstwo ogranicza się do ogólników, kuratorium jeszcze nie zaczęło się naradzać, dyrektorzy szkół rozkładają ręce. Nikt nic nie wie, nikt o niczym nas nie informuje. Brak pomysłów, brak rozwiązań, brak scenariuszy na przyszłość. Czy nikt nie bierze pod uwagę tego, że najmłodsze dzieci potrzebują poczucia bezpieczeństwa, stabilności, czytelnych, prostych zasad, które nie będą zmieniane co chwila? Czy złe doświadczenia początku edukacji nie sprawią, że nasze dzieci będą chciały co prędzej uciec ze szkoły i nigdy do niej nie wracać?
Dlaczego rodziców, pozostawia się samym sobie? Z dziećmi, z ich nadziejami, obawami, troskami i problemami. Dlaczego nikt z nimi nie rozmawia, nie mówi, jak to będzie zrealizowane, tylko wszystkiego musimy poszukiwać sami, łapiąc strzępy informacji i domyślając się całej reszty? W jaki sposób mama pierwszoklasisty ma się stać ekspertem od nauczania zdalnego i domowego, skoro sami nauczyciele często nie mają w tym zakresie wystarczających umiejętności? A mamy dzieci starszych? Jak mają tłumaczyć swoim dzieciom z szóstych czy siódmych klas procesy chemiczne czy zjawiska fizyczne, skoro często same nie do końca je rozumieją?

W poszukiwaniu rozwiązania

I tu z odsieczą nadchodzi nauczanie domowe. Formalności nie są szczególnie skomplikowane, zwłaszcza teraz, gdy zostały one jeszcze w związku z pandemią, dodatkowo uproszczone. Dziecko zapisuje się do szkoły, potem zgłasza się chęć realizacji nauczania domowego, kilka dokumentów i to wszystko. Ale co dalej? Jeszcze czytać i dodawać do 20 każdy dziecko nauczy, ale większość rodziców nie zna podstaw programowych do wszystkich przedmiotów i nie mam kompetencji do prowadzenia większości z nich.

Nowy pomysł na edukację 🧐😃

I tak wymyśliłam sobie 🧐😅, żeby w Akademii Nauki zorganizować nauczania domowe w sposób najbardziej przyjazny dla dzieci i rodziców 🥰. Pomysł jest prosty. Zapisuje się dziecko do szkoły podstawowej, załatwia formalności związane z przepisaniem go na tryb nauczania domowego. Po czym zgłasza się do Akademii Nauki i my pomożemy Ci z całą resztą. Organizujemy zajęcia w małych grupach (aspekty relacyjny), w których do południa realizowana jest podstawa programowa (aspekt szkolny). Po południu dziecko bierze udział w zajęciach dodatkowych – mogą to być zajęcia pomagające nadrobić zaległości powstałe w czasie marzec-czerwiec 2020 (aspekt wyrównawczy) lub zajęcia, w czasie których dziecko rozwija swoje pasje i zainteresowania (aspekt twórczy). Całe zajęcia odbywają się w warunkach reżimu sanitarnego (aspekty pandemiczny), a prowadzone są przez doświadczonych trenerów i nauczycieli (aspekt pedagogiczny). Dziecko przebywa w Akademii obowiązkowo w godz. 9:00-13:00, ale może przyjechać na godzinę 7:00 rano i pozostać do godz. 17:00. Jeżeli dziecko pozostanie kilka godzin po części obowiązkowej, to nie będzie miało zadań domowych. Zresztą wszystkie podręczniki i zeszyty będzie mogło zostawić w Akademii Nauki.

Korzyści 🏆

Jakie są zalety tego rozwiązania? Obok wymienionych powyżej trzeba wskazać też konkretne osiągnięcia, które są gwarantowane w ramach oferty Akademii Nauki. Dzieci, które podejmą kształcenie domowe w wyżej opisanej formie:
a) nauczą się płynnie czytać (i to szybciej niż ich równolatkowie), 📚
b) poznają metody efektywnego uczenia się i zapamiętywania, ⚙️
c) nauczą się planować naukę i koncentrować na zadaniach, 📆
d) przekonają się, że proces uczenia może być sprawny i wydajny, 🎉
e) nabiorą pewności siebie, 💁🏻‍♂️
f) sprawdzą i przetestują swoje talenty, 💪
g) odkryją nowe talenty i umiejętności i/lub rozwiną już posiadane.

Spokój i bezpieczeństwo! Tych dwóch rzeczy nasze dzieci potrzebują najbardziej. Boję się, że “normalna” szkoła podlegająca przepisom i zarządzeniom kuratorium i Ministerstwa nie jest im w stanie tego zapewnić. Czas na rozwiązania alternatywne!

Więcej na temat oferty Akademii Nauki na www.torunakn/ędukacja-domowa/

Ewelina, mama Igora

Dni Otwarte w Akademii

Drodzy Rodzice, kochane Dzieci 👦😃
Zapraszamy Was na tegoroczne lekcje pokazowe zajęć pozalekcyjnych w Akademii Nauki, które odbędą się w
Toruniu przy ulicy Św.Katarzyny 4 w następujących dniach:

👉 2-5 września (środa – sobota)
👉 9-12 września (środa – sobota)

Na dzieci czekają ciekawe zajęcia, na których będą bawić się i uczyć, wykonają ciekawe eksperymenty naukowe i odkryją swoje talenty.
Natomiast rodzice będą mogli przekonać się, że każde dziecko ma olbrzymi potencjał do zapamiętywania, czytania czy matematyki, który można rozwijać!

Dla kogo dedykowane są Dni Otwarte?

Dni Otwarte są dla wszystkich tych, którzy myślą o zapisaniu dziecka na kurs w Akademii Nauki i chcą zobaczyć jak wyglądają zajęcia oraz poznać metody, którymi uczymy.
Jeżeli Twoje dziecko długo odrabia lekcje, nie lubi czytać, ma problemy z koncentracją i spędza zbyt dużo czasu przed tabletem i telefonem, to koniecznie powinieneś zjawić się z nim na naszych Dniach Otwartych 🌞💥
Jeśli chcesz, by Twoje Dziecko w pełni rozwinęło swój potencjał, poczucie własnej wartości, umiejętność czytania czy talent matematyczny, także znajdziesz tu ciekawe dla dziecka zajęcia.

Zapraszamy także rodziców i dzieci w wieku przedszkolnym, aby mogli przekonać się, jak fascynującą zabawą może być nauka czytania 🤩

W Akademii Nauki uważamy, że każde dziecko może rozwijać swoje zdolności 🚀🍀

Szczegółowy harmonogram Dni Otwartych na: www.torunakn.pl/dni-otwarte-2020/

Zapisz się już dziś na zajęcia pokazowe 👇👇👇

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w formularzu zgłoszeniowym dla potrzeb marketingowych Akademia Nauki Ewelina Zalewska z siedzibą w Toruniu (zgodnie z ustawą z dnia 29.09.1997r. o Ochronie Danych Osobowych Dz. U. nr 133 poz. 883). (wymagane)



Odpowiedz sobie na pytania…

Czy Twoje dziecko:

👉Wymaga Twojej pomocy podczas odrabiania lekcji i uczenia się?
👉Ma problemy z nauką?
👉Odpływa myślami i się nie koncentruje?
👉Ma trudności z wyciszeniem się przed snem i często się budzi?
👉Rezygnuje z wykonywania trudnych zadań, bo „na pewno się nie uda” albo nie będzie idealnie?
👉Jest zezłoszczone, agresywne werbalnie lub fizycznie?
👉Dużo czasu spędza przed monitorem (gra, śledzi media społecznościowe, ogląda filmy)?

📌 Postępy w neuronauce obalają mity na temat przyczyn “trudnego” zachowania dzieci 📌

Przyczyną bardzo dużej części tych problemów jest przeciążenie stresem i trudności z odzyskaniem zasobów energii potrzebnej, by sobie z nim radzić.

Szukasz odpowiedzi na te pytania?

Dobrze się składa, Akademia Nauki to centrum edukacyjne, stawiające na rozwój dzieci w innowacyjny oraz interesujący dla nich sposób. Zajęcia łączą ze sobą naukę z zabawą, która realizowana jest w postaci fabularnych gier przygodowych. Przy takiej formie kursu przyswajanie wiedzy staje się łatwiejsze, przyjemniejsze oraz sprawia dużo radości. Kursy prowadzone są tylko przez profesjonalistów w swojej dziedzinie. Zapewnia to odpowiednie wsparcie dzieciom oraz pomoże rozwinąć np. umiejętność zapamiętywania czy sprawne czytanie. Im szybciej takie kompetencje opanują, tym prościej będzie im uczyć się nowych rzeczy w przyszłości, czy osiągnąć upragniony sukces w szkole oraz w życiu.

Nasze kursy są swoistą odpowiedzią na potrzeby dziecka i rodzica – usamodzielniają dzieci w uczeniu się. To specjalnie przygotowany program, którego celem jest osiągnięcie stanu, w jakim dziecko lepiej radzi sobie w szkole, ma dobre oceny, uczy się bez lęku, nabiera pewności siebie.

💥💥💥 Zapraszamy do zapoznania się z naszą ofertą:

Kursy dla dzieci

 ⬇⬇⬇ i harmonogramem Dni Otwartych:

Dni Otwarte z Lekcjami Pokazowymi 2020

 

👇👇👇 Zapisz swoje dziecko na Zajęcia Pokazowe:

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w formularzu zgłoszeniowym dla potrzeb marketingowych Akademia Nauki Ewelina Zalewska z siedzibą w Toruniu (zgodnie z ustawą z dnia 29.09.1997r. o Ochronie Danych Osobowych Dz. U. nr 133 poz. 883). (wymagane)

 


Mózg trójjeden 
🧠

W latach sześćdziesiątych ubiegłego wieku Paul MacLean, neurobiolog z Yale, stworzył ciekawy, model mózgu. Według jego teorii nosimy w swojej głowie nie jeden, a trzy oddzielne mózgi
❗️
Górna i zarazem przednia warstwa to kora nowa. Wspiera ona wyższe funkcje, takie jak język, matematyka, myślenie, uprawianie sztuki czy samokontrola.
Pod nią leży znacznie starszy, paleolityczny mózg ssaczy, który zawiera układ limbiczny i jest miejscem związanym z silnymi emocjami i popędami, uczeniem się, pamięcią oraz poczuciem własnej wartości.
Najgłębiej znajduje się najstarszy i najbardziej prymitywny, mózg gadzi, który ściśle współpracuje z układem limbicznym w zakresie regulacji wszystkich naszych funkcji podtrzymujących życie.
Dlatego czasami mówi się na nasz mózg, mózg trójjeden lub trójjedyny.

W wyniku nadmiernego stresu układ limbiczny staje się nadwrażliwy, reaguje na najdrobniejsze oznaki zagrożenia i przełącza organizm w stan alarmowy.

cdn… 
‼️

Akademia w czasach COVID

Drodzy kursanci 😍
Powoli, ale z wielkim zaangażowaniem przygotowujemy się do przyjęcia Waszych dzieci ponownie w naszej szkole 🏠
Zastanawiacie się co je czeka w nowym roku szkolnym w Akademii 

👉 nowe, większe sale 😲 tak, burzymy ściany by połączyć dwie sale w jedną, żeby stworzyć Wam komfortową przestrzeń do nauki, zgodną z wytycznymi COVID 💪
👉 mniej liczne grupy 💁‍♀️💁
👉 zaplecze sanitarne zgodne z wymaganiami dotyczącymi COVID ➡️ płyny do dezynfekcji, maseczki, przyłbice, termometr, a nawet urządzenia filtrujące 👩‍⚕️

A poza tym 👇

👌 jesteśmy po kontroli Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej i Kuratorium Oświaty podczas półkolonii 👌 przeszliśmy obie kontrole wzorowo 🏅👏

💻 i najważniejsze ➡️ jesteśmy przygotowani na różne ewentualności 🦠 w przypadku sytuacji, kiedy szkoły zostałyby ponownie zamknięte, jesteśmy gotowi na prowadzenie zajęć online 😎
💻 zaopatrzyliśmy się w wyjątkową platformę dedykowaną do nauki zdalnej kursów efektywnej nauki Mądrego Dziecka i Mistrzów Matematyki 🔢 każdy nasz kursant będzie mógł korzystać z platformy w dowolnym momencie, ćwicząc m.in. koncentrację, czytanie i myślenie logiczne 🥰
💻 przetestowaliśmy tą platformę kończąc zeszłoroczne zajęcia 👍 dlatego bez wahania możemy powiedzieć, że forma zajęć online z powodzeniem zastąpi zajęcia stacjonarne, gdyby został ponownie ogłoszony “lockdown” 🥰

Obserwujcie naszego FB: www.facebook.com/AkademiaNaukiWToruniu/ i stronę www.torunakn.pl ➡️ już wkrótce info o Dniach Otwartych 🚪🛎

Projekt „ WYKORZYSTAJ SWOJĄ SZANSĘ! ”

Serdecznie zapraszamy do udziału w bezpłatnym projekcie pt.

WYKORZYSTAJ SWOJĄ SZANSĘ! ”

to projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

Celem projektu jest aktywizacja 108 osób (w tym 17 kobiet), poprzez objęcie uczestników kompleksowym i zindywidualizowanym wsparciem dostosowanym do ich potrzeb i predyspozycji. Zakłada on, że minimum 77 osób uzyska kwalifikacje, 12 osób rozpocznie działalność gospodarczą oraz minimum 30 osób poprawi swoją sytuację zawodową (np. dostanie podwyżkę, awansuje, podpisze umowa na pełen etat).

Grupa docelową są osoby młode, w szczególności osób niepełnosprawne i/lub o niskich kwalifikacjach, w wieku 18-29 lat wywodzące się z następujących grup docelowych:

– ubodzy pracujący,

osoby zatrudnione na umowach krótkoterminowych,

– osoby pracujące w ramach umów cywilnoprawnych,

– osoby odchodzące z rolnictwa i ich rodziny,

– nie należą do grupy docelowej określonej dla trybu konkursowego,

Obszar realizacji to całe woj. kujawsko – pomorskie w tym w szczególności miasta średnie oraz miasta tracące funkcje społeczno – gospodarcze z obszaru woj. kujawsko – pomorskiego. 30% uczestników projektu musi zamieszkiwać lub pracować na obszarze jednego z poniższych miast: Grudziądz, Włocławek, Chełmno, Nakło nad Notecią, Rypin, Inowrocław, Świecie oraz Brodnica.

Więcej informacji dotyczących projektu na:

WWW.WEKTOR.ORG.PL

tel. 574 433 044

E.IWASIECZKO@WEKTOR.ORG.PL



Zawieszone zajęcia

Drodzy Państwo,
informujemy, że w związku z sytuacją spowodowaną rozprzestrzenianiem się koronawirusa SARS-CoV-2 Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło odgórną decyzję o zamknięciu wszystkich placówek oświatowych i szkół wyższych.

❌ W związku z decyzją i z uwagi na bezpieczeństwo Państwa i Państwa dzieci, Akademia Nauki zawiesza wszystkie zajęcia językowe i efektywnej nauki (grupowe, indywidualne) od 12 marca do odwołania.

Zawieszenie zajęć spowoduje wydłużenie czasu kursów. Każdy program zostanie zrealizowany zgodnie z zapisami w umowie. Wszystkie zajęcia odbędą się po ustabilizowaniu sytuacji w późniejszym terminie.

W tym okresie zajęcia są odwołane, zachęcamy jednak Państwa do ćwiczeń i powtarzania materiału, dla podtrzymania efektów kursów 🙂

Sekretariat będzie czynny w godzinach 9-17.

Na bieżąco będziemy aktualizować informacje dotyczące przerwy w zajęciach.
Uprzejmie prosimy o śledzenie naszego fanpage’a oraz strony internetowej.

Zespół Akademii Nauki

Warsztat dla Rodziców: “Genialny umysł dziecka”

Zapraszamy Rodziców dzieci uczęszczających na kursy

Małego Odkrywcy oraz Mądrego Dziecka

na pierwszy 2-godzinny Warsztat Dla Rodziców

“Genialny umysł dziecka”

Proponujemy Państwu dwa terminy:

sobota 27.10 godz. 9.30 – 11.00

wtorek 30.10 godz. 16.15 – 17.45

Wszystkich zainteresowanych prosimy o wybór dogodnego terminu i wpisanie się na listę dostępną w sekretariacie. Rezerwacji miejsc można dokonać również telefonicznie

(056) 652-17-18

lub mailem:

sekretariat(at)torunakn.pl

Zapraszamy również Rodziców Dzieci uczęszczających na kursy Hello English, Fast English, Junior, Robotyka, Mistrzowie Matematyki oraz Gimnazjalista z Klasą

Zostaw numer - oddzwonimy