fbpx

Jeśli chcesz mieć dziecko inteligentne i kreatywne… Czytaj mu bajki!

🤓 Einstein powiedział, że jeżeli chcesz mieć inteligentne dziecko…
Czytaj mu bajki! 🧚
🌟 A jeżeli chcesz mieć dziecko jeszcze bardziej inteligentne, to czytaj mu jeszcze więcej bajek.
Nic tak nie rozwija mózgu dziecka, jak 📖 czytanie. Kiedy czytasz dziecku bajkę, w jego umyśle powstają obrazy odległych krain.
🤗 Twoja pociecha przeżywa w wyobraźni wszystkie czytane przez Ciebie przygody. Wartość takiej stymulacji dla rozwoju jego zdolności jest przeogromna. Głośne czytanie dziecku rozwija jego inteligencję, zdolność kojarzenia i myślenia. Pobudza wyobraźnię i emocje.
📍 Książkowe kąpiele.
Najwięcej korzyści dziecko wyciąga, kiedy podczas czytania pokazujesz równocześnie palcem/wskaźnikiem czytane wyrazy. Dziecko opatruje się z nimi i w przyszłości bardzo łatwo nauczy się czytać (tak samo jak małe dziecko osłuchane z językiem obcym, ma później dużą łatwość w uczeniu się go).
Jest to tzw. „kąpiel wyrazowa”. Jeżeli czytasz dziecku codziennie, bądź pewien, że przyczyni się to do lepszego radzenia sobie dziecka w szkole. Każdy przedszkolak jest bardzo inteligentny i uczy się bez wysiłku.
📍 Kochane literki.
Oprócz czytania bardzo korzystne jest bawienie się literkami i wyrazami. Kiedy bawisz się w czytanie z dzieckiem, tłumacz mu wszystko dokładnie. Wyjaśnij, że wyrazy zbudowane są z liter, a każda litera odpowiada jakiejś głosce.
Bawcie się w rozpoznawanie liter, głoskujcie i sylabizujcie. Na początek, pokazuj dziecku literki, które są w jego imieniu, w wyrazie „mama” i „tata” – to słowa najbliższe dziecku, i rozpoznawanie ich (i liter, z których są zbudowane) sprawi dziecku dużą frajdę. ✨
Umieść w pokoju dziecka alfabet i naklej wyrazy z nazwami na przedmiotach. Wszystko to przyczyni się do rozwoju twojego malucha i ułatwi pierwsze kroki w szkole.
📍 Czytanie to podstawa
Przez najbliższe kilkanaście lat twoje dziecko będzie się uczyć, a podstawą nauki będzie czytanie. Czytanie lektur, zadań z treścią, tematów do nauczenia się na sprawdzian czy kartkówkę…
To od sprawności czytania w dużej mierze będzie zależało, jak dziecko będzie radzić sobie w szkole. Czy wyzwania szkolne będą wywoływać dreszcz ciekawości, czy lęku i stresu.
Zapraszamy również do 🟡 Akademii Nauki 🟡 gdzie prowadzimy programy specjalnie dedykowane dzieciom w wieku przedszkolnym. Podczas zabawy w Małych Odkrywców, przedszkolaki bawią się w czytanie, wykonują eksperymenty naukowe i rozwijają swoje umiejętności.
📎 Warto przeczytać książkę „Jak nauczyć małe dziecko czytać” Glenna Domana.
🟡 Czy wiesz, że w Akademii Nauki od 1998 roku uczymy dzieci m.in. jak czytać?
I tak się składa, że niedługo rozpoczniemy zapisy na DNI OTWARTE 2021, podczas których skorzystasz z bezpłatnych lekcji pokazowych!
🌐 Wejdź na stronę https://torunakn.pl/dni-otwarte-2021/ gdzie znajduje się harmonogram Dni Otwartych, znajdź zajęcia, które zainteresują Twoje dziecko i wypełnij formularz. 📝
Być może to będzie pierwszy krok do odkrycia możliwości Twojego dziecka, które na pewno nie zostaną odkryte w szkole… 🎒
Masz wspaniałe dziecko, a kursy w Akademii Nauki są po to, żeby obudzić jego olbrzymi potencjał! 💕

Czekamy na Was !!!

Jesteśmy pełni nadziei, że w tym roku szkolnym spotkamy się znowu, by móc dalej propagować styl naturalnego uczenia się, który niesie zadowolenie i poczucie pewności siebie ☺️🎈🧠
Chcemy, aby każdy mógł uczyć się bez wysiłku 📖📕💪🏽😁
Czekamy na Was na naszych kursach, a wcześniej zapraszamy na bezpłatne zajęcia pokazowe😊

Każde dziecko ma dobrą pamięć!

Jednym z aspektów dbania o swoją odporność, jest dbanie o własny mózg 🧠
Ruch, odżywianie, relaksacja i wyzwania intelektualne, to 4 główne filary dbania o siebie i o swoje dziecko.
👉 Dziś chcemy zaproponować Wam kolejne ćwiczenie, które można wykonywać z dzieckiem w domu. Tego typu ćwiczenia sprawią, że Twoje dziecko:
🔹 rozwinie swoją kreatywność i twórczą wizualizację (w Akademii, mówimy dzieciom, że te ćwiczenia Budzą w nich Olbrzyma, gdyż są to ćwiczenia stymulujące potencjał kory przedczołowej);
🔹 zacznie lepiej się koncentrować;
🔹 poprawi pamięć!
Zacznijmy więc nasz trening…
🍎 Przeczytaj dziecku poniższą listę zakupów:
Ziemniaki, arbuz, cukier, olej, jabłka, masło, świeża ryba na obiad, przecier pomidorowy, bułka tarta i kilka cytryn.
A teraz poproś dziecko, żeby odtworzyło tę listę z pamięci.
Jeżeli Twoje dziecko zapamiętało od 7 do 9 produktów, to możesz mu pogratulować, Twoja pociecha ma świetnie wytrenowaną pamięć!
Ale czy możemy coś zrobić, żeby zapamiętać całą listę zakupów?
Możemy zaprząc do pracy naszą prawą półkulę mózgu.
🧠 Niesamowita prawa półkula…
Ludzki mózg to genialny instrument pozwalający na odbieranie, przetwarzanie i generowanie bodźców.
Stanowi niepowtarzalne centrum dowodzenia, steruje wszelkimi procesami zachodzącymi w organizmie, jest źródłem, magazynem i powiernikiem naszej tożsamości, myśli, pragnień i wyobrażeń.
⛓️ Ze względu na połączenie cech żywej materii z możliwością przetwarzania informacji na ogromną skalę nazywany jest biokomputerem.
Każdego dnia mózg radzi sobie z ogromną ilością informacji.
Mózg posiada dwie półkule. Każda półkula mózgu stanowi oddzielny system i w dużym stopniu może funkcjonować niezależnie od drugiej.
Lewa półkula opracowuje materiał werbalny.
Informacje zawarte w prawej półkuli mają postać wyobrażeń i symboli. Lewa półkula rozpoznaje wyobrażenia prawej półkuli i zamienia je na słowa, ale nie jest w stanie tworzyć nowych idei.
☄️ To z prawej półkuli pochodzą nowe pomysły i twórcze interpretacje.
To idee wykreowane przez prawą półkulę mózgu, będą w przyszłości zarzewiem sukcesów dziecka.
Generalnie w szkole najbardziej angażowana jest lewa – odtwórcza półkula mózgu. To sprawia, że dziecko nie rozwija się harmonijnie.🧐
Kiedy w proces uczenia się zaangażujemy prawą półkulę, potencjał dziecka (i dorosłych) wzrasta kilkakrotnie.
Wróćmy do naszej listy zakupów.
👉 Zacznijcie teraz wraz z dzieckiem wyobrażać sobie po kolei rzeczy do kupienia, rozmieszczone na własnym ciele.
🥔 Pierwsze na naszej liście są ziemniaki.
Skojarzcie je ze stopami. Wyobraźcie sobie, że depczecie ugotowane ziemniaki, czujecie ich ciepło pod stopami, wychodzą między palcami u stóp…
Pozwól przez chwilkę pobyć dziecku z tym obrazem…
🍉 Drugi jest arbuz, a do zapamiętania posłużą nam kolana.
Wyobraźcie sobie, że klęczycie na połówce arbuza… Twarda skórka arbuza chroni kolana… Poczuj arbuza pod swoimi kolanami…
🍰 Dalej mamy cukier i uda.
Zobaczcie, że cukier wysypuje się na uda, przesypuje się on po nogach…
Poproś dziecko, żeby poczuło to na własnym ciele.
🌻 Olej i plecy – może to być wyobrażenie masażu pleców ciepłym olejem…
🍎 Kolejne są jabłka i brzuch.
Wyobraźcie sobie jabłka rozgniatane na swoim brzuchu. Brzuch ocieka sokiem, są pestki, miąższ…
🧈 Dalej masło i klatka piersiowa – poproś dziecko, żeby samodzielnie wymyśliło obraz…
🐟 Szyja i ryba – poczuj zimny dotyk ryby na szyi…
🍅 Przecier pomidorowy na ustach…
🍞 Peeling nosa z bułki tartej…
🍋 Cytryna na czole…
Żeby teraz przypomnieć sobie listę zakupów, po kolei wymieniaj częściach ciała, a dziecko niech wymienia, co tam się znajdowało:
Co deptałaś/eś?
Na czym klęczałaś/eś?
Co było na udach?
Czym były posmarowane plecy?
Co było na twoim brzuchu?
A na klatce piersiowej?
Co dotykało Twojej szyi?
Co trzymałeś w ustach albo czym były posmarowane usta?
Co się działo z Twoim nosem?
Co pukało Cię w czoło, albo co było na czole?
Jeżeli Twoje dziecko dobrze wyobraziło sobie te obrazy, to teraz bez najmniejszych problemów, cała lista zakupów została odtworzona 😊
🤔 Czy zapamiętywanie było teraz łatwe i przyjemne?
Wykonuj z dzieckiem tego typu ćwiczenia jak najczęściej. Możecie zwiększyć liczbę zakupów i zaangażować do zapamiętania dłonie, łokcie, palce, oczy itp.
Wskazówki dla rodziców 👇
Zainteresuj swoje dziecko technikami uczenia się, które angażują zarówno lewą jak i prawą półkulę mózgu.
Należą do nich mnemotechniki, mapy myśli, technika piktogramów. Więcej o tym możecie doczytać w książkach Tonego Buzana, Harrego Lorayne czy Marka Szurawskiego 🙂
Chwila refleksji.
🔴 Czy ktoś uczy dzieci – jak się uczyć?
Dzieci od małego są uczone, w jaki sposób jeść, w której ręce trzymać nóż a w której widelec. Wdrażamy dzieci do dbania o własną higienę…
Ale czy Twoje dziecko wie, jak działa jego 🧠 mózg, i jak może wykorzystać jego naturalne możliwości, żeby uczyć się sprawnie i w atmosferze zabawy?
⚽ Sportowiec, zanim wejdzie na boisko, doskonale wie, co należy zrobić, żeby nie nabawić się kontuzji i móc wykorzystać swój sportowy talent.
A czy uczniowie wiedzą, co należy zrobić przed sprawdzianem, żeby mogli w pełni spożytkować potencjał swoich inteligentnych mózgów?
❌ Dziecko, nieznające technik uczenia się, skazane jest na mechaniczne wkuwanie, które niestety nie jest zbyt efektywne i rozwijające.
✅ Dziecko, które ma dobrze wytrenowaną pamięć, czuje się pewniej w szkole i przeżywa mniej stresu.

Dlaczego GRA staje się ważniejsza niż SZKOŁA?

🧠 Jest w naszym mózgu pewien specjalny ośrodek – > Ośrodek przyjemności = nagrody.
Kiedy zrobimy coś, co sprawia nam radość i zadowolenie, w tej części mózgu wydziela się ✨ DOPAMINA.
W rzeczywistości mamy dwa układy dopaminowe w mózgu.
Pierwszy z nich, to UKŁAD DOPAMINOWY PRAGNIENIA.
Bierze początek w polu brzusznym nakrywki i kończy się w ciele migdałowatym, więc jest to układ limbiczny, ssaczy obszar naszego mózgu. Dopamina tego układu dopomina (😁) się nagród i stymulacji, jednak jest to układ, który ciężko nasycić lub zaspokoić.
🐁 Wytłumaczymy Ci to na przykładzie badania, które przeprowadzono na szczurach
Do mózgu szczurów, na których przeprowadzano ten eksperyment, podłączono elektrody stymulujące układ nagrody w ich mózgach. Kiedy szczury naciskały specjalną dźwignię w swojej klatce, delikatny prąd stymulował mózg i wyzwalał dopaminową przyjemność.
Co zaczęły robić szczury?
👉 Naciskały dźwignię bez przerwy – przestały być zainteresowane jedzeniem, nawet wtedy, kiedy były już wycieńczone z głodu. Nie mogły zaprzestać autostymulacji.
Taką moc ma nadmiernie stymulowany układ nagrody w naszych mózgach.
🔻 JEŻELI COŚ NADMIERNIE STYMULUJE UKŁAD DOPAMINOWY W NASZYM MÓZGU, MA WŁAŚCIWOŚCI UZALEŻNIAJĄCE.
Powiedzmy, że nasz układ dopaminowy co jakiś czas wydziela dopaminę. Przyjmijmy, że ma to miejsce mniej więcej od 3 do 5 razy na minutę. Taka dawka dopaminy sprawia, że mamy dobre samopoczucie i normalną motywację do pracy.
Ale nadmierna stymulacja używkami układu dopaminowego sprawia, że wyrzutów dopaminy w mózgu jest coraz więcej, co w efekcie prowadzi do tego, że dziecko, które kończy godzinną sesję grania, ma podwójnie podniesiony poziom tego hormonu w mózgu.
Sztucznie podniesiony poziom dopaminy, i co za tym idzie, chęć dalszego nagradzania się sprawia, że niektórzy mają problem z oderwaniem się od gier, filmów, seriali czy niezdrowych 🍟 przekąsek, dokładnie tak jak wyżej wspomniane szczury.
🥴 PRZESTYMULOWANE DZIECI SIĘ NUDZĄ
Dlaczego dziecko, które ma “szlaban” na komputer często nie może znaleźć sobie zajęcia i zgłasza, że się nudzi? Zazwyczaj jest to spowodowane tym, że po nadmiernej stymulacji układu nagrody, normalna podaż dopaminy jest niewystarczająca. Brak superstymulacji sprawia wręcz ból i cierpienie 😞
Wtedy, przyjmowanie superstymulantów nie jest po to, żeby dać przyjemność, ale po to, żeby ograniczyć ból i emocjonalny dyskomfort.
🔻 DLACZEGO GRA STAJE SIĘ WAŻNIEJSZA NIŻ SZKOŁA?
Dla osoby, która znalazła się w dopaminowej pętli, czynnik wywołujący dopaminowy haj staje się najważniejszy. Ważniejszy od pracy, rodziny, szkoły.
🤔 Dlaczego?
Ma to uzasadnienie ewolucyjne.
Dopamina pomagała naszym przodkom przetrwać w niesprzyjających warunkach. Nasi prapradziadowie, kiedy wyruszyli z równiny Serengeti w poszukiwaniu nowych zasobów – nieustannie znajdowali się w nowym otoczeniu i w nowych sytuacjach.
Gdy znaleźli coś, co było ważne do przeżycia, np. źródło czystej wody czy krzak ze smacznymi 🍎 owocami itp., w ich mózgach następował wyrzut dopaminy, który sprawiał, że nasz praprzodek lepiej zapamiętywał to, co mogło być w przyszłości ważne dla przeżycia.
🧠 Dlatego nasz mózg, traktuje źródło wyrzutu dopaminy, jako coś bardzo ważnego dla nas, kluczowego wręcz dla naszego przetrwania.
Problemem dziś jest to, że współczesne źródła, stymulujące ośrodki nagrody w naszych mózgach, kluczowe do przetrwania nie są…
Dlatego pętle dopaminowe są tak niebezpieczne, bo superstymulanty, źródła stymulacji dopaminy, stają się ważniejsze od lekcji, relacji czy więzi rodzinnych!
🔻 SUPERSTYMULANTY – BLOKERY PRACY KORY PRZEDCZOŁOWEJ
Niestety wielkie koncerny nauczyły się sztucznie pobudzać ośrodek nagrody w naszych mózgach i w ten sposób sprawiać, że uzależniamy się od rzeczy dla nas szkodliwych.
Superstymulanty sprawiają, że dzieci i dorośli, wpadają w tak zwaną pętlę dopaminową.
☹️ Superstymulanty:
– dają fałszywie wywołaną przyjemność, która wyłącza korę przedczołową i uzależnia;
– sprawiają, że dzieci, nie mogą rozwijać swojej inteligencji, kreatywności i prawdziwej radości w życiu.
🛑 Dlatego też nazywa się je BLOKERAMI PRACY MÓZGU 🛑
Nie wszystko co rozpoczyna się od SUPER, jest takie w rzeczywistości…
Sprawdź Harmonogram Dni Otwartych w Akademii Nauk! Zapisz się na bezpłatną lekcję pokazową i zobacz jak nasi wykwalifikowani szkoleniowcy sprawiają, że Wasze dzieci chcą się uczyć!
Harmonogram zajęć pokazowych wraz z formularzem zgłoszeniowym 👇

Twoje Dziecko jest ORŁEM! Ale może o tym nie wie…

🦅 Znasz takie powiedzenie jak BYĆ ORŁEM Z…
…matematyki, polskiego, przyrody, fizyki, chemii…?
Zazwyczaj nazywa się tak dzieci, które bardzo dobrze radzą sobie z tymi przedmiotami. Z naszych doświadczeń wynika, że każde dziecko jest orłem, tylko być może o tym nie wie, i w tym jest problem!
👉 Zanim przejdziemy do sedna… Opowiemy Wam krótką historię!
Orzeł przez całe życie zachowywał się jak kury z podwórka, myśląc, że jest podwórkowym kogutem. Drapał w ziemi, szukając glist i robaków.
Piał i gdakał. 🐔 Potrafił nawet trzepotać skrzydłami i fruwać kilka metrów w powietrzu.
No bo przecież, czy nie tak właśnie fruwają koguty?
Minęły lata i orzeł się zestarzał.
Pewnego dnia zauważył wysoko nad sobą, na czystym niebie wspaniałego ptaka. Płynął elegancko i majestatycznie wśród prądów powietrza, ledwo poruszając potężnymi, złocistymi skrzydłami. Stary orzeł patrzył w górę oszołomiony.
– Co to jest? – zapytał stojącą obok kurę.
– To jest orzeł, król ptaków – odrzekła kura. – Ale nie myśl o tym. Ty i ja jesteśmy inni niż on.
😭 Tak więc orzeł więcej o tym nie myślał. I do końca swoich dni pozostał w zagrodzie, wierząc, że jest kogutem.
WIELCY TEŻ MIELI PROBLEMY, CZĘSTO WIELKIE
Nawet jeżeli czasami dziecko doznaje niepowodzeń i czasami negatywnie ocenia siebie, to głowa do góry! 💖
Wiesz, że wiele najtęższych umysłów miało podobne odczucia i doświadczenia?
🔸 Albert Einstein, uważany za najważniejszą postać XX wieku, nauczył się mówić dopiero w wieku czterech lat, a czytać – gdy miał lat siedem. Jego rodzice uważali, że jest opóźniony umysłowo. Nie potrafił płynnie mówić aż do dziewiątego roku życia. Jeden z nauczycieli radził mu, żeby odszedł ze szkoły podstawowej: „Nigdy niczego nie osiągniesz, Einstein!”
🔹 Isaac Newton, naukowiec, który stworzył nowoczesną fizykę, miał kłopoty z matematyką.
🔸 Patricia Polacco, autorka i ilustratorka wielu książek dla dzieci, nauczyła się czytać dopiero w wieku czternastu lat.
🔹 Henry Ford, założyciel firmy Ford i konstruktor słynnego modelu T, z trudnością ukończył szkołę średnią.
🔸 Lucille Ball, znana aktorka komediowa, gwiazda serialu Kocham Lucy, została wyrzucona ze szkoły aktorskiej jako osoba zbyt cicha i nieśmiała.
🔹 Pablo PICASSO, jeden z najwspanialszych artystów wszech czasów, w wieku dziesięciu lat został usunięty ze szkoły z powodu złych wyników w nauce. Prywatny nauczyciel wynajęty przez ojca Pabla zrezygnował z pracy, nie widząc jej sensu.
🔸 Ludwig van Beethoven był jednym z największych kompozytorów. Jego nauczyciel powiedział kiedyś o nim: „Jako kompozytor jest beznadziejny”.
🔹 Wernher von Braun, znany na całym świecie matematyk, nie zaliczył algebry w dziewiątej klasie.
🔸 Agatha Christie, najsłynniejsza w świecie autorka kryminałów (jej książki sprzedają się gorzej tylko od dzieł Szekspira), z powodu dysleksji miała trudności z nauką czytania.
🔹 Winston Churchill, słynny premier Wielkiej Brytanii, musiał powtarzać szóstą klasę.
Pomimo problemów szkolnych ci ludzie osiągnęli sukces w tych sferach życia, które były dla nich ważne i wartościowe.
A jeżeli każde dziecko może tego dokonać?
Jeżeli nauka nie przychodzi mu łatwo, nie oznacza to wcale, że dziecko nie jest bystre. 🤓
📜 Historie sławnych ludzi przedstawione w tekście pokazują, że można odnaleźć w sobie wewnętrzną siłę nawet wtedy, kiedy nikt w to nie wierzy. Ale, żeby móc przeciwstawić się opiniom innych i nadal wierzyć w siebie, są potrzebne pewne umiejętności i cechy charakteru.
🏫 Akademia Nauki już od 23 lat pomaga swoim wychowankom szkolić niezbędne do osiągnięcia sukcesu cechy!
Jeżeli chcesz się dowiedzieć jakie są nasze metody to możemy się spotkać! Zapraszamy serdecznie na Dni Otwarte w Akademii Nauki dla dzieci… a także dorosłych! Zobaczycie na własne oczy, jak pracują nasi trenerzy, a dla dziecka będzie to również niezapomniana lekcja! 🙆
Sprawdź harmonogram wrześniowych Dni Otwartych na stronie ⬇

Dla kogo są zajęcia w Akademii Nauki?

🤔 Zastanawiasz się, czy możesz zapisać swoje dziecko na kurs w Akademii Nauki?
W takim razie już spieszymy z odpowiedzią i dokładnie powiemy co i jak 😉
🔵 W Akademii Nauki prowadzimy zajęcia dla:
✅ DZIECI PRZEDSZKOLNYCH:
🔸 Mały Odkrywca
Odkrywanie siebie, świata oraz fascynująca nauka czytania przez zabawę. Celem programu jest łagodne wprowadzenie dzieci w świat książki, nauki i wiedzy.
✅ DZIECI SZKOLNYCH:
🔸 Mądre dziecko → dla dzieci z klas od 1 do 6
Pierwszy program specjalnie skonstruowany jest dla dzieci, które rozpoczynają swoją przygodę ze szkołą. Kurs ten jest odpowiedzią na potrzeby dziecka i rodzica w pierwszych dwóch latach nauki szkolnej.
Kolejny program stworzony został z myślą o dzieciach, które zakończą etap wczesnoszkolny i rozpoczną kształcenie w ramach przedmiotów. Dzieci doskonalą umiejętność czytania, zapamiętywania i uczenia się oraz rozwijają swoje poczucie własnej wartości.
🔸 Mistrzowie Matematyki → dla dzieci z klas od 1 do 6
Matematyka, to umiejętność rozwiązywania problemów. Jej wartość jest tak ogromna, że nazywana jest „królową nauk”. Programy rozwoju zdolności matematycznych oparte na metodzie „Math Circle” prof. R. Kaplana z Uniwersytetu Harvarda.
🔸 Nastolatek z klasą → dla uczniów z klas 7 i 8
Program rozwoju umiejętności szkolnych, biegłości czytania i poczucia własnej wartości.
Nastolatek z klasą to program, skonstruowany z myślą o młodzieży, która mierzy się nie tylko z nauką, ale również, ze zmianami, które zachodzą w nich samych, związanych z dojrzewaniem. To świetny czas, żeby młodzi ludzie odkrywali tajemnice funkcjonowania swojego mózgu, pamięci, a także swoich emocji i uczuć. Techniki poznawane na kursie, rozwijające sprawność czytania i uczenia się pomagają w skróceniu czasu nauki i łagodzą szkolny stres.
🔔 Chcesz dowiedzieć się więcej? 😉
Przy każdym opisie zamieściliśmy link, w którym dowiesz się więcej na temat wybranego kursu. Dlatego… Nie zastanawiaj się dłużej i znajdź idealny kurs dla swojego dziecka.
Bo w Akademii Nauki każde dziecko rozwija skrzydła.
Każde – bez wyjątku 🦅

Niech Twoje dziecko zacznie wykorzystywać swój potencjał w 100%

Masz wrażenie, że Twoje dziecko nie wykorzystuje w pełni swojego potencjału? 🤔
❌ Ma problemy z koncentracją i spędza zbyt dużo czasu przed tabletem czy telefonem?
❌ Długo odrabia lekcje?
❌ Nie lubi czytać?
My uważamy, że wszystkie dzieci mogą świetnie radzić sobie w szkole i rozwijać swoje zdolności. A to wszystko bez stresu i niepotrzebnych przeszkód. Jednak żeby tak było, Twoja pociecha musi mieć rozwinięte pewne kompetencje. ✅
W Akademii Nauki nazywamy je 👉 Kompetencjami Kluczowymi Ucznia:
➡ Sprawne, biegłe czytanie: większość szkolnej nauki opiera się na czytaniu;
➡ Umiejętne zapamiętywanie: techniki pamięciowe, piktogramy, mapy myśli, ułatwiają uczenie się i przypominanie sobie informacji wtedy, kiedy są one potrzebne;
➡ Myślenie matematyczne: umiejętność rozwiązywania problemów i biegłość w liczeniu;
➡ Koncentracja;
➡ Umiejętność radzenia sobie ze stresem i wiara we własne możliwości (samoregulacja i rezyliencja).
Przez ponad 2️⃣3️⃣ lata pracy z dziećmi i młodzieżą zauważyliśmy, że jeśli odpowiednio wcześnie zapewnimy wsparcie naszym uczniom – mogą rozwinąć wszystkie wymienione wyżej kompetencje i w konsekwencji…
… uczyć się w atmosferze odprężenia i radości 💛
A to coś, do czego dążymy! 🤝
Bo czym byłaby nauka bez zabawy, radości i uśmiechów na buziach? 😊
W ❤️ Akademii Nauki 🧡 traktujemy uczenie się całościowo.
Oprócz umiejętności wymienionych wyżej, dzieci, żeby osiągać w życiu to, co jest dla nich ważne i wartościowe, potrzebują pewnej postawy. Nazywamy ją Naturalną Postawą do Uczenia się. 👈
Opiera się ona na cechach, które także rozwijamy w Akademii Nauki. 🌱
Należą do nich m.in.:
🔰 Rozwojowość – przekonanie, że mogę kształtować i rozwijać siebie, zarówno swoje cechy jak i inteligencję;
🔰 Poczucie własnej wartości – przekonanie, że jestem wartościowym człowiekiem;
🔰 Pozytywne i optymistyczne nastawienie do siebie i swoich możliwości.
Dziecko, u którego rozwinięte są te cechy, może w większym stopniu doświadczać swojej sprawczości w szkole, jest bardziej skłonne do podejmowania wyzwań i wierzy w znaczenie wysiłku. 😇
Jeżeli chcesz lepiej poznać nas i metody, którymi pracujemy, zapraszamy na bezpłatne lekcje pokazowe, które odbędą się w ramach DNI OTWARTYCH 2021 już:
📆 4,11 września (sobota);
📆 8,15 września (środa);
📝 Formularz zgłoszeniowy i więcej informacji znajdziesz tutaj:

DNI OTWARTE 2021


🤓
Już dzisiaj ruszamy z zapisami na Dni Otwarte 2021!

Ale zanim opowiemy Ci o tym, dlaczego warto zapisać na nie swoje dziecko… Zaczniemy od czegoś zupełnie innego.

👩🧑🎓 W Akademii Nauki uważamy, że kluczem do rozwijania zdolności uczenia się jest jak najwięcej pozytywnych doświadczeń z nauką w dzieciństwie. Szczególnie w wieku przedszkolnym i w pierwszych klasach szkoły podstawowej.

Sam/a pewnie dobrze pamiętasz nieprzyjemne lub stresujące sytuacje ze szkoły, których nie możesz wyrzucić z pamięci – a wręcz przeciwnie, pamiętasz dokładnie KAŻDY detal 😛

Przerażający nauczyciel matematyki, trudny sprawdzian, z którego dostało się 2 – a ocenę do podpisania przez rodziców chowało się tygodniami w plecaku, udając, że nic takiego nie miało miejsca.

Z naszego punktu widzenia, do poszerzenia zdolności do uczenia się najbardziej przyczyniają się:
✔️ wykonywanie z dzieckiem eksperymentów naukowych,
✔️ jak najwcześniejszy kontakt dziecka z czytaniem
✔️ oraz wszelkie zabawy podnoszące sprawność i jakość czytania, trening technik pamięciowych, rozwijanie zdolności matematycznych przez zabawę.

⭐ A przecież Ty – jako rodzic lub opiekun, który chce dla swojej pociechy jak najlepiej – nie pozwolisz na to, żeby Twoje dziecko zraziło się do nauki!

Dlatego przygotowaliśmy dla Ciebie 7 argumentów ZA tym, by zapisać się na Dni Otwarte 2021 z bezpłatnymi lekcjami pokazowymi w Akademii Nauki:
1️⃣ To jedyna okazja, aby skorzystać z bezpłatnych lekcji pokazowych;
2️⃣ Twoje dziecko samo oceni, jak bardzo podobają mu się zajęcia;
3️⃣ Poznasz trenerów, którzy uczą dzieci w Akademii Nauki;
4️⃣ Poznasz rodziców, którzy już nam zaufali i kontynuują edukację swoich dzieci;
5️⃣ Zobaczysz naszą placówkę, w której odbywają się zajęcia;
6️⃣ Sprawdzisz, jak wygląda dojazd do Akademii;
7️⃣ Dostaniesz odpowiedzi na nurtujące Cię pytania.

Zajęcia odbędą się 📍 w Toruniu przy ulicy Św. Katarzyny 4 w dniach:

📆 4,11 września (sobota);
📆 8,15 września (środa).

Serdecznie zapraszamy 😊

📝 Formularz zgłoszeniowy i więcej informacji znajdziesz tutaj:
https://torunakn.pl/dni-otwarte-2021/ 

Półkolonie 2021!

Nasi młodzi naukowcy zakończyli eksperymentalną przygodę 👩‍🔬😊🤓
W miniony piątek zakończyliśmy kolejny (już!) V turnus półkolonii 🤩
To był tydzień pełen niezwykłych ciekawostek i fantastycznej zabawy 💥🥳
Codzienne uśmiechy dzielnej drużyny Naukowców i zaangażowanie w zabawy są dla nas najlepszą opinią 😊❤️
Będzie co wspominać 🤩😎

📌 Uwaga ❗ Ostatnie wolne miejsca pozostały wyłącznie na turnus VII – “Misja na Marsa” 9-13.08.2021r.

Zapraszamy 🙂 Wejdź i dowiedz się więcej 👇
https://torunakn.pl/polkolonie2021/

Zostaw numer - oddzwonimy